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　　据教育网网站新闻，克日，国家课‘ke’本委『wei』员会印发了《习近平新时代中国特色社会主义头脑进课程课本指南》（以下简称《指南》）。国家课本委办公室认真人就相关问题回覆了记者提问。

　　1.叨教为什么要研制《指南》？

　　答：一是贯彻落实中央的部署要求‘qiu’。党的十九大归纳综合和提出了习近平新时代中国特色社会主义头脑，确立为党必须耐久坚持《chi》的指导头脑，十三届【jie】天下人大第一次集会通过的宪法修正案把习近平新时代中国特色社会主义头脑载入宪法。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会「hui」主义头脑是全党天下的主要政治义务。

　　二是培育经受民族中兴大任时代新 xin[人的需要。培育德智体美劳周全生长的社会主义建设者和接棒人，必须用 yong[习近平新时代中国特色社会主义头{tou}脑武装学生头脑。课程课本是育人载体，集中体现党和国家意志，要进一步提升课程课本铸魂育人价值，必须将习近平新时代中国特色社会主义头脑落实到课程课本中，举行统筹设计、系统放置。

　　2.《指南》研制历程中主要开展了哪些事情？

　　答：《指南》的研制，重点开展了以下事情：一是委托有关高校专业机构组织专家、教研员和中小学一线西席等确立研制组。二是组织研制组认真学习体会习近平总书记系列主要讲话精神及相关著作，系统 tong[梳理党的十八大以来课{ke}程课本落实习近平新时代中国特色社会主义头脑有关情形，剖析学情，掌握要求，研究起草《指南》初稿。三是普遍征求中央有关部门，有关高校，以及着名专家学者、相关学科课标修「xiu」订组专家、教研员和一线西席的意见建『jian』议，并举行修改完善。四是提请有关部门审议审查，确保《指南》准确性、科学性、权威性。

　　3.《指南》研制的主要思绪是什么？

　　答：一是明确“进什么”，习近平新时代中国特色社会主义头脑系统严整、逻辑严密、内在厚实、博大精湛。要周全《quan》准确明白和‘he’掌握习近平新时代中国特色社会主义头脑的精髓，举行系统化凝练，明确学习内容局限。

　　二是设计“若何进”，要坚持学段全笼罩，强化纵向一体化设计；连系（xi）学科专业特点，按要害课程、主干课程和其他课程分类提出落实要求，增强学科横向关联配合。

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　　三是指导“怎么教”，要掌握学生认知生长特点，体现循序渐进、螺旋上升，小学重在启蒙，初中重在感性体验和知识学习相连系，高中重在实践体认和理论学习相连系，大学重在形成理论头脑，研究生阶段重在深度探讨。

　　4.习近平新时代中国特色社会主义头脑内容厚实、头脑深邃、博大精湛，《指南》划定进课程课本的内容有哪些？

　　答：《指南》明确（que）了习近平新时代中国特色社会主义头脑的焦点要义、理论与实践孝顺、方式论、理论品质和历史职位等作为主要学习内容。

　　焦点要义要求课程“cheng”课本充实体现“八个明确”“十四个坚持”的焦点内容。理论 lun[与实践孝顺要求课程课本深入阐释习近平总书记关于新时代坚持和生长什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和生长中国特色社会主义叙述的重大理论创新和现实意义。方式论要求课程课本阐释习近平总书记头脑的辩【bian】证唯物主义和历史唯物主义哲学基础，先容战略“lue”头脑、辩证头脑、历史头脑、法治头脑、创新头脑、底线头脑和系统看法的基本内在。理论品质要求课程课本阐释习近平总书记头脑所彰显的坚定理想信心，展现的真挚人民情怀，贯串的高度历史自觉，体现的鲜明问题导向，充满的无畏斗争精神，饱含的深挚天下情怀。历史职位要求课程课本充实说明习近平总书记头脑与马克思列宁主义、毛泽东头脑、邓小平理论、“三个代表”主要头脑、科学生长观既一脉相承又与时俱进的关系，以及在马克思主义生长史、中华民族中兴史、人类文明提高史上具有特殊主要职位。

　　最后，稀奇强调要把习近平总书记在地方事情的创新理念、重大实践和视察地方、学校揭晓的「de」主要叙述等也作为主要学习内容。

　　5.从小学到研究生阶段，《指南》怎样体现学段的差异性和进阶性？

　　答：《指南》遵照学生认知生长纪律，体现循序渐进、螺旋上升，根据小学、初中、高中、大学《xue》、研究生阶段划分提出习近平新时代中国特色社会主义头『tou』脑在差异学段的学习要求。

　　小学阶段重在启蒙指导，在幼小心灵里埋下爱党爱国爱社会主义的种子。初中阶段重在感性体验和知识学习相连系，促进形成基本政治判断和政治看法，打牢头脑基础。高中阶段重在实践体认和理论学习相连系，促进理性认同，提‘ti’升政治素质。大学阶段重在形成理论头脑，实现从学理认知到信心天生的转化，增强使命经受。研究生阶段重在深度探讨，形成宣传、阐释、研究新头脑的素质和能力，做到融会融会。

　　6.从小学到研究生阶段，涉‘she’及到学科领域众多，《指南》是若何放置的？

　　答（da）：《指南》增强学科横『heng』向关联配合，按〖an〗要害课程、主干课程和其他课程分类提出习近平新时代中国特色社会主义头脑进课程课本的落实要求。

　　思政课程是进课程课本的主渠道和要害课程，集中讲述习近平新时代中国特色社会主义头脑。哲学社会科学课程是进课程课本的主要渠道和主干课程，根据学科门类划分提炼了需要重点融入的主要学习内容与要求，分专题讲述习近平新时代中国特色社会主义头脑。理工农医等其他课程连系学科专业特点，有机融入相关内容，强化育人立意和价值导向。